SEMANA 5 (ABRIL 5 AL 9)

RETO LUNES

En familia lee el cuento de la vocal A-a 

“Ana la araña”

Ana se montó en un autobús. Cuando miró por la ventana vio unas aletas y le dijo al conductor que parara para bajarse. Cogió las aletas y se fue a jugar a la playa con sus aletas y unos aros. Como la araña no sabía nadar se empezó a ahogar. Justo cuando se iba a ahogar llegó una lancha y la araña se subió. Dentro había un anillo. El anillo era de una avispa y como se mojó se puso negro. La araña  volvió a la playa en la lancha, se subió a un árbol y le dio el anillo a la avispa. FIN.

A través de un dialogo en familia el niño responderá: ¿Quién era Ana? ¿A dónde se fue a jugar? ¿Qué llevó a la playa? ¿Qué encontró en la lancha? ¿A quién le entregó el anillo? Después, van a leerte de nuevo la historia de Ana y mientras que la escuchas vas a identificar y luego a dibujar las palabras que empiecen por la vocal “A, a” en el cuento, algunas pueden ser: Ana, autobús, aletas, aros, araña, etc.

Además, completa el reto escribiendo el nombre de cada dibujo, resaltando con color las “A, a” que descubras cada palabra.

En familia preséntale a los niños la vocal “a” minúscula así: “Sale una gorda con su bastón, es la vocal” a” que llama a mamá”. Ahora en compañía de tu familia busca en el libro “Aprendamos todos a lee”, leer el cuento “Adela y Alina son amigas” y responde las siguientes preguntas: ¿Quién es Adela? ¿Quién es Alina?¿Quién tiene muchas amigas?¿Quién comparte las almendras?¿Quién es amable? Después de compartir las respuestas con la profe, completa el reto moldeando la vocal A-a con plastilina, lana, resorte o algún material flexible que tengan en casa, pégala en una hoja y marca con tu nombre la obra de arte.

Para finalizar, en el libro “Aprendamos todos a leer”(cuaderno de trabajo 1) realiza con la ayuda de tu familia las actividades de las páginas 8, 9,10,11,12 y comparte las evidencias de cada página con la profe.

RETO MARTES

Adivina adivinador ¿cómo me llamo yo?

Para continuar trabajando nuestro nombre, observemos el rótulo que habíamos realizado anteriormente.

-Observa bien tu nombre completo, cuenta cuántas letras tiene.

- ¿Tu nombre es LARGO o CORTO?

Ahora, escribe las letras de tu primer nombre en cada casilla, si tu nombre es más largo y no alcanzas a escribirlo debes agregarle más casillas y números a la derecha. Luego, colorea el cuadro que corresponda con la extensión de tu nombre corto o largo y la imagen del amigo lector.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Responde:

	¿Cuántas letras tiene mi nombre?  _______
	Es un nombre:  Colorea el cuadro que corresponda de acuerdo a tu respuesta.

En compañía de tu familia vas a utilizar diferentes objetos de la casa, observarlos, comparalos entre ellos e identifica cuáles son largos y cuáles corto.

Finalmente, observa la siguiente imagen: realiza puntitos en los objetos largos y pinta los objetos cortos.

RETO MIÉRCOLES

Conoce y colorea el número 2.

Para continuar explorando el reconocimiento de los números, ubica el anexo #2 y diviértete coloreando el número 2, la palabra 2 y colorea las 2 mariquitascreativamente. Luego recorta la ficha, pégala en el cuaderno en la parte de arriba de la hoja y en la parte de abajo recortas dos elementos u objetos (imágenes), pégalos y enuméralos cada uno de ellos, así :1,2. También puedes dibujar los elementos si prefieres. En el resto de la hoja realiza la palabra dos y el número en unos cuantos renglones (por ejemplo,2-dos-2-dos). Finalmente explora este número moldeándolo con plastilina, lana, resorte o algún material flexible que tengas en casa.

Luego de haber explorado el número 2, vas a ubicar el anexo poesía #2 y sigue las siguientes indicaciones: colorea el número 2 y el pato, pega en el cuaderno en la parte de arriba de la hoja y en la parte de abajo intenta escribir la canción como está en la muestra, lo escribes solito (a), como te quede, para que puedas practicar escritura y memorizas la canción para aprender el número 2 más fácilmente. Todos los días puedes practicar la canción. Envía la foto de tu canción transcrita a la profe.

Ahora, explora el anexo # antes y después y marca con color la dirección del número 2, colorea por dentro sin salirte. En el recuadro encuentras varios números encierra con color solo los números 2 que descubras, donde dice “Pon 2” dibuja 2 elementos que quieras, ejemplo: 2 corazones, 2 estrellas, 2 carros u otros elementos y en los círculos que observas escribe el número que va antes y después del 2. Pega la tarea en el cuaderno y comparte la foto con tu profe. Después de tener listo los retos anteriores busca las partes de tu cuerpo que solo sean 2, ejemplo: oídos, manos, piernas y así también otras cosas de tu casa que encuentres 2, ejemplo 2 cuadernos, 2 juguetes, etc. Toma foto y comparte las partes del cuerpo que sean 2 y de los objetos de a 2 que encontraste en casa con la profe.

RETO JUEVES

Qué tal si en familia le ponen ritmo o música al siguiente texto y vas trazando las líneas junto al carro y al helicóptero como te van indicando. También puedes colorear los medios de transporte.

“Arriba abajo, Izquierda derecha, así es como se mueve la línea recta, el auto va a pasear y lo vamos a ayudar con nuestro lapicito el viaje va a empezar, sin levantar el lápiz le vamos a ayudar, de izquierda a derecha una línea horizontal le vas a trazar. Arriba abajo, izquierda derecha, así es como se mueve la línea recta, el helicóptero va abajar y lo vamos a ayudar con nuestro lapicito el viaje va a empezar, sin levantar el lápiz le vamos a ayudar, de arriba abajo con nuestro lapicito lo vamos a ayudar y una línea vertical le vas a trazar”.

Para continuar con el reto y con ayuda de tu familia en la mitad de una hoja traza un punto y a partir de este diviértete trazando líneas rectas en diferentes direcciones, escribe tu nombre en la obra de arte.

Y ahora comienza a practicar el trazo de líneas verticales retiñendo de arriba hacia abajo y coloreando la imagen.

Y el trazo de líneas horizontales retiñendo de izquierda a derecha y coloreando la imagen.

Después, busca una hoja blanca, traza líneas verticales llevando un orden o secuencia: larga-corta, larga-corta. Y por el otro lado de la hoja traza líneas horizontales llevando también un orden: largo-corto, largo-corto. Observa y descubre en tu casa objetos que tengan líneas rectas verticales y horizontales y dibuja uno que tenga líneas verticales y otras líneas horizontales en una hoja marcada con tu nombre.

RETO VIERNES

En familia, leerán las siguientes adivinanzas sobre las figuras geométricas, vamos a jugar al adivinador:

adivina adivinador que figura soy yo, luego tu dibujarás dentro del respectivo cuadro tus respuestas.

Soy una figura de cuatro lados igualitos

Soy una sola línea curva No tengo lados

Tengo tres lados iguales y parezco una pirámide

Anímate a realizar una obra de teatro o presentación con las figuras geométricas, para ello utiliza algún material que tengas en casa: hojas de colores, cartulinas, cajas, esferas, pinturas y crea tus propios personajes bien lindos. Luego, en un vídeo preséntala a tu profesora, pon a volar tu imaginación y mcreatividad.

Por último, encontrarás las imágenes de las figuras geométricas (triángulo, círculo, cuadrado) para que dentro de cada una de ellas dibujes un objeto de la casa que tengan esta forma. Algunas ideas son: pelotas, escuadras, cajitas, espejos, platos, tubos de papel higiénico, dados, ganchos para colgar ropa, gorro de piñatas, televisor, ventanas. Con todo esto podrás dibujar. ¡Comienza ahora mismo ¡