INDICACIONES
Interactúa con los juegos, luego realiza las fichas que encontrarás en la dimensión estética, 2 fichas por actividad.
Tema: Figuras geométricas, formas y colores.
ACTIVIDAD 1
Interactúa con los juegos de figuras geométricas. Luego imprime las fichas y realiza según la indicación.
Tema: Los números del 1 al 5.
ACTIVIDAD 2
Interactúa con el juego de los números.
Luego imprime las fichas y realiza según la indicación.
Tema: Lateralidad izquierda y derecha.
ACTIVIDAD 4
Interactua con los juegos de izquierda y derecha
Tema: Seriación y secuencia
ACTIVIDAD 5
Interactua con los juegos de secuencia
Tema: Nociones tamaño grande,
mediano y pequeño.
mediano y pequeño.
ACTIVIDAD 6
Interactua con el juego de tamaños
https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/tamanos/
2.Contaremos y nombraremos al mismo tiempo las partes de nuestro cuerpo, haremos preguntas como, ¿cuántos ojos tenemos?, ¿cuántos dedos de las manos?, así sucesivamente, al mismo tiempo que vamos hablando acerca del cuidado de este.
4.En una hoja reciclable o cuaderno que tengas en
Observa el vídeo cuento “Ricitos de oro”
Diviértete con el Juego de rompecabezas de Ricitos de oro
Fecha: 27 – 4 - 2020
Tema: FORMAS, COLORES, CONTEO.
1.Con familia
dialogaremos sobre cuales números y
colores conocemos.
2.Contaremos y nombraremos al mismo tiempo las partes de nuestro cuerpo, haremos preguntas como, ¿cuántos ojos tenemos?, ¿cuántos dedos de las manos?, así sucesivamente, al mismo tiempo que vamos hablando acerca del cuidado de este.
3.En
compañía de nuestra familia haremos un divertido recorrido por algunos lugares
del hogar y observaremos objetos, elementos o cosas que cautiven nuestra
nuestra atención. Los describiremos por tamaño, forma y color, identificando en
ello cantidades (muchos o pocos) tamaños (mediano – grande – pequeño), formas
(circular – rectangular – cuadrada
–
triangular, entre otras).
4.En una hoja reciclable o cuaderno que tengas en casa, dibuja y colorea 5 objetos que mas llamaron tu atención y en el identificaras la forma del objeto dibujado. Ejemplo:
4.En una hoja reciclable o cuaderno que tengas en casa, dibuja y colorea 5 objetos que mas llamaron tu atención y en el identificaras la forma del objeto dibujado. Ejemplo:
 |
| Rectángulo |
5.Se realizara mediante
el envío de fotos de las tareas
a la docente por medios electrónicos, vía Whasatp.
Fecha:
28-04-2020
TEMA: Valor del respeto, conteo,
colores
primarios, cantidades.
1.En familia observaremos el vídeo
cuento del pollito perdido.
2.Con elementos que encontremos en casa como
juguetes, frutas, elementos de la cocina,
contaran hasta el número 5 y realizaran
grupos(conjuntos).
3.En compañía de nuestra familia jugaremos
a la
tienda, vendiendo los elementos que agruparon,
usando las cantidades del 1
al 5 y muchos, pocos.
4.En una hoja reciclable o cuaderno que tengas en
casa, dibuja los conjuntos que realizaste en casa.
5.Se realizará
mediante el envío de fotos de las
tareas a la docente
por medios electrónicos, vía
Whaasatp.
SEMANA 2 del 11 de mayo al 15
SEMANA 2 del 11 de mayo al 15
ACTIVIDAD 1
1.Querida
familia, en casa busca una tapa plástica y
enséñale a tu hij@ el verso que está dentro de la figura circular poniéndola a rodar.
2.Dile al niño@ que descubra en casa objetos o juguetes en forma de
círculo.
3.Del libro de fichas página 10 el niño deberá
comentar lo que observa en la imagen y con
colores decorará. Utiliza la tabla de punzado,
coloca la hoja encima y punza por las líneas puntea
das varias veces
hasta que salga el círculo. Este
lo decorará libremente y por la parte de
atrás de
la hoja pegarás una hoja de
revista.
ACTIVIDAD 2
1.El niño observará
la imagen de la página 9 y
la
dirección correcta para trazar los círculos.
2.Contará
cuántas burbujas hay y repasará primero con el dedo índice y después con
lápiz o color sobre las burbujas circulares.
ACTIVIDAD 3
1.Del libro página 11 practica la grafía del círculo utilizando el lápiz y
siguiendo el modelo en los renglones. Colorearlo de amarillo o pegarle trozos
de papel de este color.
2.Diseñar círculos con diferentes materiales
disponibles en casa: cordones, cuerdas, plastilina, lana entre otros.
SEMANA 3 18 de mayo al 22
ACTIVIDAD 1
1. Querida familia, enséñale el verso al niño
que
está en la figura del cuadrado.
2. Dile
que descubra en casa objetos o juguetes en forma de cuadrado.
3. Observa la
imagen de la página 12 y la
dirección correcta para trazar los
cuadrados.
4. Pídele al niño@ que de una revista recorte una
hoja en
tiritas y las tiritas en pedacitos como
cuadrados para decorar el cuadrado del muñeco
pegándolos.
ACTIVIDAD
2
1. El niño observará
la imagen de la página 13 y
la dirección correcta para trazar los cuadrados.
2.Deberá
practicar la grafía del cuadrado utilizando
el
lápiz y siguiendo el modelo en los renglones.
3.El
niño@ coloreará el cuadrado de color rojo.
4.Con
diferentes materiales disponibles en casa:
cordones, cuerdas, plastilina, lana,
palillos, palos de chuzo entre otros, pedirle al niño diseñar cuadrados.
ACTIVIDAD
3
1. Querida familia, enséñale el verso al niño
que está en la figura del triángulo.
2.Dile que descubra en casa objetos o juguetes en
forma
de triángulo.
3.Dile que observe la imagen de la página 14 y
pegue tres
tiritas de papel por las líneas punteadas
y decorarlo a su gusto.
ACTIVIDAD
4
1.El niño observará
la imagen de la página 15 y la
dirección correcta para trazar los
triángulos.
2.Practicará la grafía del
triángulo utilizando el lápiz
y siguiendo el modelo en los renglones.
3.Diseñará
triángulos con diferentes materiales
disponibles en casa: cordones, cuerdas,
plastilina,
lana, palillos, palos de chuzo entre otros.
ACTIVIDAD
5
1.En familia disfrutarán de
la lectura “Ricitos de oro y los tres osos”
Había una vez una casita en el bosque en la que
vivían papá oso, que era grande y fuerte; mamá osa, que era dulce y redonda; y
el pequeño bebe oso. Todas las mañanas mamá osa preparaba con cariño el
desayuno de los tres. Un gran bol de avena para papá oso, otro mediano para
ella y un bol pequeñito para el bebé oso. Antes de desayunar salían los tres
juntos a dar un paseo por el bosque.
Un día,
durante ese paseo llegó una niña hasta la casa de los tres osos. Estaba
recogiendo juncos en el bosque pero se había adentrado un poco más de la
cuenta.
- ¡Pero qué
casa tan bonita! ¿Quién vivirá en ella? Voy a echar un vistazo.
Era una
niña rubia con el pelo rizado como el oro y a la que todos llamaban por eso
Ricitos de Oro. Como no vio nadie en la casa y la puerta estaba abierta Ricitos
decidió entrar.
Lo primero
que vio es que había tres sillones en el salón. Se sentó en el más grande de
todos, el de papá oso, pero lo encontró muy duro y no le gustó. Se sentó en el
mediano, el de mamá osa, pero le pareció demasiado mullido; y después se sentó
después en la mecedora del bebé oso. Pero aunque era de su tamaño, no tuvo
cuidado y la rompió.
Rápidamente salió de ahí
y fue entonces cuando entró en la cocina y se encontró con los tres boles de
avena.
- ¡Mmmm que
bien huele!
Decidió
probar un poquito del más grande, el de papá oso. Pero estaba demasiado
caliente y se quemó. Probó del mediano, el de mamá osa, pero lo encontró
demasiado salado y tampoco le gustó. De modo que decidió probar el más pequeño
de todos.
-¡Qué rico!
Está muy dulce, como a mi me gusta.
Así que
Ricitos de oro se lo comió todo entero. Cuando acabó le entró sueño y decidió
dormir la siesta. En el piso de arriba encontró una habitación con tres camas.
Trató de subirse a la más grande, pero no llegaba porque era la cama de papá
oso. Probó entonces la cama de mamá osa, pero la encontró demasiado mullida así
que acabó por acostarse en la cama de bebé oso, que era de su tamaño y allí se
quedó plácidamente dormida.
Entonces
llegaron los tres osos de su paseo y rápidamente se dieron cuenta de que
alguien había entrado en su casa.
- ¡Alguien
se ha sentado en mi sillón! - gritó papá oso enfadado
- En el mío
también - dijo mamá osa con voz dulce
- Y alguien
ha roto mi mecedora - dijo bebé oso muy triste
Entraron en
la cocina y vieron lo que había pasado con su desayuno.
- ¡Alguien
ha probado mi desayuno! - gritó papá oso enfadado
- Parece
que el mío también - dijo mamá osa dijo mamá osa con voz dulce
- Y alguien
se ha comido el mío - dijo bebé oso llorando
De repente
el bebé oso miró hacia la habitación y descubrió a su invitada.
- ¡Mirad!
¡Hay una niña en mi cama!
Justo en
ese instante Ricitos de oro se despertó y al ver a los tres osos delante de
ella saltó de la cama y echó a correr lo más rápido que pudieron sus pies hasta
llegar a su casa, dejando atrás incluso sus zapatos.
2.Después
de la lectura el niño o niña responderá
las siguientes preguntas:
¿Quiénes
vivían en la casita del bosque? ¿Cómo era
el papá oso? ¿De qué tamaños eran los
objetos de
la casa? ¿Qué piensas del comportamiento de la
niña al entrar a la
casa?
3.En casa buscará tres objetos iguales pero de
diferente tamaño y clasifícalos en orden de tamaño
(Grande-mediano y pequeño).
4.Invita al niño@ a observar
y describir la imagen
del libro de la página
16. ¿Qué observas?
¿Cuántas sombrillas hay’? ¿De qué tamaño son los
sombreros?
5.Posteriormente deberá
colorear, recortar y
clasificar las imágenes según el tamaño y pegarlas
en una
hoja.
Semana 4 desde el 26 de mayo al
29
ACTIVIDAD 1
1.Del ibro de fichas página 18 encontrarán las
figuras
geométricas y cada una de ellas con la
indicación de unos punticos.
2.Le pedirán al niño@ que
todos los círculos que
encuentre los reteñirá de color amarillo, los
cuadrados
de color rojo y los triángulos de amarillo
cada uno con la respectiva cantidad
de los punticos.
ACTIVIDAD 2
1.En familia invitar a jugar extendiendo los brazos
o piernas al ritmo de: “derecha derecha, izquierda
izquierda, adelante atrás, un,
dos tres.
2.Posteriormente se le pide al niño o niña mirarse
al espejo y con una tira o cuerda se la ponen como
aparece en la imagen del niño
para que observe su lado derecho e izquierdo.
3.Jugar a saludarse con la mano derecha todos los
los miembros de la familia.
4.Después en la página
22 del libro el niño o niña
podrá reteñir el lado derecho de las
imágenes y
colorear o pintar con vinilo
solo los lados derechos.
una pregunta cuales son las fichas que hay que realizar en dimensión cognitiva¿¿¿¿¿
ResponderEliminar