PREESCOLAROLAYA

SEMANA 7 (ABRIL 19 AL 23)

RETO LUNES

Colorea, lee y aprende la poesía de la imagen de las abejas. Posteriormente, dialoga en familia sobre las siguientes preguntas: ¿Has visto abejas? ¿Dónde viven las abejas? ¿Qué ruido hacenlas abejas? ¿Qué producen las abejas? Dibuja tu propia abeja o moldéala en plastilina o créala en el material que desees. Ahora, en el cuaderno de trabajo 1 “Aprendamos todos a leer”(cuaderno de trabajo 1) realizarás con la ayuda de tu familia las actividades de las páginas 6, 7,13,14,15. Comparte evidencias de estas. Finalmente, busca revistas o periódicos escoge un párrafo, recórtalo y pégalo un en tu cuaderno, luego identifica en este las vocales A-a que descubras y resáltalas con un color o resaltador.

RETO MARTES

Jueguen en familia “Simón dice” El juego consiste en decir la consigna “Simón dice” seguido de una petición; por ejemplo, “Simón dice que le traigan un objeto amarillo de los juguetes”, la idea es pedir varias cosas enfatizando en el color o en la forma (circular, cuadrado y triaangular). Recuerde que los colores primarios son: amarillo, azul y rojo. Puede ser por turnos. Luego colorea el avión de acuerdo a la indicación.

En el siguiente cuadro dibuja una prenda de vestir, un implemento de higiene personal, un elemento de la naturaleza y una figura geométrica para cada uno de los colores primarios.

Dibujos	Amarillo	Azul	Rojo
Prenda de vestir
Implemento higiene
Objeto de la naturaleza
Figura geométrica

RETO MIÉRCOLES

Te gustaría hacer un cuento con la ayuda del oso Horacio y la osa Andrea. ¡Es muy fácil!, en compañía de tu familia quiénes te leerán y tú en los espacios(rectángulos) que aparecen en la imagen los dibujos correspondientes a cada nombre realizarás y así esta historia completarás. Es hora de empezar, coge tu lápiz y manos a la obra.

Qué tal te quedó tu historia. Ahora el reto es intentar leer tu cuento. Después en este busca y retiñe todas las vocales (o) de color amarillo, la vocal (i) de azul y la (A-a) de rojo. Cuéntale a tu familia y a la profe cuántas vocales de cada una encontraste.

RETO JUEVES

En familia disfrutar de la lectura del siguiente texto:

¿Quién le puso el nombre a la luna?

¿Habrá sido la laguna, que de tanto verla por la noche decidió llamarla luna?

¿Quién le puso el nombre al elefante?

¿Habrá sido el vigilante, un día que paseaba muy campante?

¿Quién le puso el nombre a las rosas?

¿Quién le pone el nombre a las cosas?

Yo lo pienso todos los días.

¿Habrá un señor que se llama Pone nombres que saca los nombres de la Nombrería?

¿O la arena sola decidió llamarse arena y el mar solo decidió llamarse mar?

¿Cómo será? (Menos mal que a mí me puso el nombre mi mamá).

https://youtu.be/SZNu052OA9U

Familia: la invitación es en lo posible a consultar sobre el significado del nombre de todos los que integran el hogar, los escribirás y en una caja sorpresa los guardarás. Inventa un cartel con tu nombre, primero lo escribes en una cartulina y luego lo repasas con plastilina y le echas colbón para que quede fino, colócale un hilo para colgarlo y úsalo para decorar tu alcoba o el espacio que adecuaste para estudiar.

Recuerda, comparte en familia lo que más te gustó del cuento y dialoga sobre los nombres de la familia.

Si te han gustado las actividades de tu nombre, prepárate para otras. Con ayuda

de tu familia realicen un acróstico utilizando las iniciales de tu nombre y pensando

en cualidades, valores y aspectos positivos para su realización. Mira un ejemplo y

anímate a crear el tuyo.

Junto a tu familia pegar de una revista o periódico las letras que conforman tu nombre en una hoja. cuenta las letras, identifica cuales se repiten. Invita a los demás miembros de la familia para que cada uno escriba en una hoja su nombre completo y así observes cual es más largo o corto, y cuántas letras tiene cada uno. Por último, con plastilina en la tabla de modelado deberás moldear o diseñar cada letra de tu nombre.

RETO VIERNES

Recuerdas la historia de “La i que perdió su puntito”, así como la i perdió su puntito nosotros también en ocasiones perdemos cosas, personas importantes en nuestras vidas, pero también hemos encontrado lugares, amigos y momentos maravillosos que nos llenan de alegría el corazón. Dialoguemos en familia sobre esas cosas que hemos perdido, pero también sobre las otras muchas que hemos encontrado. Con ayuda de tu familia dibuja ese sueño, ilusión, momento o persona que anhelas encontrar ser o tener.

¡Gracias familia por compartir esta experiencia tan hermosa y especial!

Ahora vamos a ayudarles a estas i a encontrar su puntito. Para esto, usarás vinilo y con ayuda algunos miembros de tu familia, usarán las huellas de sus dedos índice (la tuya también) para lograr colocar los puntitos a las “i” y luego colorea los palitos de estas vocales creativamente. Observa la muestra:

Ahora vamos aprender cómo se hace la i minúscula, recuerda que está formada por una línea vertical y un puntito. Es posible hacer puntos con la huella que deja en el papel un lápiz al ser presionado, los podemos hacer con un pincel con pintura, color, marcador. Para hacer la i también debemos trazar una línea, hay muchas clases de líneas, la línea vertical será la que conoceremos hoy, estas líneas son aquellas cuya trayectoria se realiza en dirección arriba – abajo, o a la inversa. Dibuja en el cuadro la i usando tu creatividad.

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