SEMANA 2 (MARZO 8 AL 12)
RETO LUNES
En compañía de tu
familia aprende la canción de “Los 5 sentidos” y mientras cantas señala los
órganos que te sirven para sentir: ojos (sentido de la vista), nariz (sentido
del olfato), boca (sentido del gusto), oído (sentido de la audición), piel
(sentido del tacto). Luego, en 1/8 de cartulina y con plastilina representa los
5 órganos de los sentidos y busca 5 láminas de cosas que puedes hacer con cada
uno de ellos. Ejemplo: creas con plastilina la nariz y pegas al frente una
lámina o haces un dibujo de una flor; creas la boca con la lengua y al frente
ubicas una lámina o dibujas un alimento; etc.
Como ya reconoces tus sentidos, vas a ubicar el
anexo “Mis cinco sentidos” y colorea
creativamente cada órgano correspondiente a cada uno de ellos, con cuidado y
bajo la supervisión de un adulto recorta la imagen de: ojo, boca, nariz, oído,
mano y pégala en el cuadro que corresponde según el nombre de cada sentido,
corta la mitad de la hoja donde está tu actividad, pégala en tu cuaderno y
márcala con tu nombre (escríbelo de muestra).
Para terminar, vas a experimentar a través de
tus sentidos, disfrutando de cada experiencia:
-Vista:
vas a mirar por la ventana hacia la calle y elijes el objeto, cosa o persona
que prefieras y lo vas a dibujar, siendo consciente que usaste el sentido de la
vista para hacerlo.
-Olfato: vas a cubrir tus ojos con un pañuelo
o trapo y tu familia buscará en casa varios elementos para que tú los puedas
oler (loción, flores, ambientador, alimentos, etc.) jugarás así a las
adivinanzas de olores, usando el sentido del olfato y adivinando a qué olor es,
puedes cambiar de rol y qué otra persona adivine y tú escojas los olores.
-Boca: con ayuda de tu familia buscarán
varios alimentos para experimentar distintos sabores (dulce, salado, acido), la
idea es que descubras la diferencia entre cada sabor y elijas cuál te gusta más
y por qué.
-Oído: con tu familia van a buscar un
espacio tranquilo de la casa, colocarán música relajante con sonidos de la
naturaleza y acostados sobre cobijas y con los ojos cerrados intentarás
percibir los sonidos que registran tus oídos, pensando cuáles de ellos te
agradan más y por qué, cómo es ese sonido, a qué se parece.
-Tacto: vas a tocar un hielo, una arepa o
algo caliente y te vas abrigar bastante para experimentar el frio y el calor o
lo caliente. Luego expresa cómo lo que percibiste en cada situación.
Envía un vídeo o foto a tu profe explorando
cada sentido.
https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE
(Barney los cinco sentidos).
RETO MARTES
Con ayuda de tu familia lee el cuento “Historia de un cuadrado” a través de
imágenes cuadradas, figuras que intentarás colorear creativamente, a la vez que
irás comprendiendo la historia y descubriendo todos los demás cuadrados que
encuentres en cada dibujo. Luego comparte lo que más te gustó del cuento y
experimenta en compañía de tu familia buscando distintos objetos que haya en tu
casa en forma de cuadrado e intenta dibujarlos en una hoja, escribe sus nombres
y esta será tu obra de arte, colorea y escríbele tu nombre de muestra.
Finalmente, trata de inventar tu propio robot y
diviértete explorando el cuadrado, esta particular figura geométrica, para esto
busca 8 palitos de paleta, 8 pedazos de fomi, cartón, papel de colores u otro
material que prefieras (recuerda deben ser del mismo tamaño) para armar tus 2
cuadrados y como en el final de la historia crear tu propio robot, decóralo y
diviértete inventando una historia con este personaje. Comparte la historia y
tu creación.
https://www.youtube.com/watch?v=x0N5aLnSKjE (Figuras Geométricas | EL CUADRADO
| Canción Y Cuento Educativo | Las Formas | La Pelota Loca).
https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI(figuras geométricas).
https://www.youtube.com/watch?v=o-3NRoMnTNA (figuras geométricas en inglés).
RETO MIÉRCOLES
Luego
juega con tus familiares a quién se la memorice primero y cántasela a hasta el cielo llegó, la profe. por una escalerita
Después busca el anexo “Imagen del globito”, decóralo rasgando pequeños quisiera subir, coger trozos de papel color azul y pégalos con colbón dentro del globo. Marca con su colita y traerla tu nombre el globo azul y decora el lugar donde estudias con tu creación. hasta aquí.
Por último, busca una cuerda, cordones, correas
o tiza para formar un cuadrado (recuerda que cada lado de ser igual) grande en
el piso y allí pongas objetos que encuentres en casa juguetes, prendas de
vestir, papeles, entre otros, de color azul
y cuando lo hagas te darás cuenta que lo realizado es un conjunto de
objetos de este color.
RETO JUEVES
“El valor del cero”
Una mañana el cero amaneció con gran curiosidad
¿Si soy un número sin valor para que me han de nombrar! Todos los números
tienen su valor, un balón, dos pelotas, tres niños. Decidió investigar los
motivos y con su lápiz empezó a escribir y pensar; por más que le daba vueltas
no conseguía averiguar el porqué de su existencia y ya comenzaba a desesperar.
Entonces llego su amigo el búho y le quiso
ayudar, el cero se sintió aliviado pues el búho
era el ave más lista del lugar. Pensemos amigo cero si tu no existieras que
podría pasar, el cero significa que no hay nada, por ejemplo, que la cesta de
la merienda estuviera vacía tendríamos que decir que hay cero alimentos, pero
si el número cero no existiera nadie lo podría explicar. Además, tu forma de
circulo es divertida y fácil de dibujar, eres redondo y cálido como el sol.
Podrías girar como las ruedas del coche y botar y botar como lo hace un balón.
Claro amigo búho no soy un número sin valor, soy tan importante como cualquiera
y además cuando los cohetes despegan siempre tienen que esperar a que el número
cero aparezca “tres, dos, uno, cerooo despeguen” y desde aquel día el cero
entendió que todos los números son importantes y distintos unos de los otros,
que el nueve no es más importante que el uno o el cinco no tiene más poder que
el cero todos tienen su valor y todos son especiales y todos son necesarios
para contar las cosas que nos rodean. Así que ya sabes cuando algo este vacío o
se haya terminado llama al número cero para que te explique lo que está
pasando. FIN.
Autora: Beatriz de la Heras García. https://www.cuentosyrecetas.com/numero-cero-valor-del-cero/(El cuento del número cero).
Luego, resuelve en familia las siguientes preguntas: ¿Cuándo decimos: “no hay nada en la cesta de la merienda”, a qué número nos estamos refiriendo? Dibújalo en tu cuaderno. ¿Qué palabra utilizan en el cuento para decir lo mismo? ¿El cuento dice que el número “0” es redondo y cálido como quién? ¿Qué letra se parece mucho al número “0”? Si te compran una bolsa de golosinas y te las comes todas ¿Cuántas golosinas te quedan en la bolsa? Invéntate el número “0” de manera creativa y en el material que tengas en casa.
Después, ubica el anexo #0 y diviértete coloreando la palabra y el número cero, luego
recorta la ficha para pegarla en tu cuaderno en la parte de arriba de la hoja y
en el resto realiza la escritura de la palabra cero y del número en unos
cuantos renglones (por ejemplo, 0-cero -0-cero). Finalmente, explora este
número moldeándolo con plastilina, lana, resorte o algún material flexible que
tengas en casa.
RETO VIERNES
Todos tenemos un nombre que con amor nos fue colocado por nuestros padres, por eso es especial; con este podemos hacer cosas divertidas como jugar y
rimar. Observa la siguiente imagen y en familia leamos
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Todos
tenemos un nombre que con amor nos fue |
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colocado
por nuestros padres, por eso es especial; con |
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este
podemos hacer cosas divertidas como jugar y |
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rimar.
Observa la siguiente imagen y en familia leamos |
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las rimas de los nombres de Martín y Tatiana. Luego |
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colorea
la imagen y en familia crea una rima sencilla |
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para tu nombre: |
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las rimas de los nombres de Martín y Tatiana. Luego
colorea la imagen y en familia crea una rima sencilla
para tu nombre:
Ahora, en una hoja o cartulina, haz tu nombre
completo. Recuerda: la primera letra debe ser en mayúscula, las demás en
minúsculas, sin los apellidos y con ayuda de la familia, ya que esta será la
guía para que el niño observe como se escribe su nombre y después aprenderá
hacerlo sin muestra. Ejemplo:
-Decora tu nombre creativamente con colores o mirellas. -Ubícalo en un lugar visible para que lo puedas seguir viendo cada que escribas tu nombre en tus tareas.
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