SEMANA 10 (MAYO 10 AL 14)

RETO LUNES

Conoce y colorea el número 5.

Para continuar explorando el reconocimiento de los números, ubica el anexo #5 y diviértete coloreando el número 5, la palabra “cinco” y colorea las 5 flores creativamente. Luego recorta la ficha, pégala en el cuaderno en la parte de arriba de la hoja y en la parte de abajo recorta 5 elementos u objetos (imágenes), pégalos y enuméralos cada uno de ellos, así :1,2, 3, 4, 5. También puedes dibujar los elementos si prefieres. En el resto de la hoja escribe la palabra cinco y el número 5 en unos cuantos renglones (por ejemplo: 5-cinco-5-cinco). Finalmente, explora este número moldeándolo con plastilina, lana, resorte o algún material flexible que tengas en casa.

Luego de haber explorado el número 5, vas a ubicar el anexo poesía #5 y sigue las siguientes indicaciones: colorea el número 5 y el conejo, pégalo en el cuaderno en la parte de arriba de la hoja y en la parte de abajo intenta escribir la canción como está en la muestra, lo escribes solito (a), como te quede, para que puedas practicar escritura y luego, memoriza la canción para aprender el número 5 más fácilmente. Puedes practicar la canción diariamente. Envía a tu profe la foto de tu poesía escrita.

Ahora, explora el anexo # 5 antes y después y marca con color la dirección del número 5, coloréalo por dentro sin salirte del borde de la imagen. En el recuadro encuentras varios números encierra con color solo los números 5 que descubras, donde dice “Pon 5” dibuja 5 elementos que quieras, ejemplo: 5 corazones, 5 estrellas, 5 carros u otros elementos y en los círculos que observas escribe el número que va antes y después del 5. Pega la tarea en el cuaderno y comparte la foto con tu profe. Después de tener listos los retos anteriores, busca objetos de tu casa que puedas agrupar de a 5, ejemplo 5 cuadernos, 5 juguetes, 5 alimentos, etc. y comparte la evidencia. Para finalizar este super reto, vas a completar tu juego de bolos pintando y decorándolo 1 tubo más, escribiendo con marcadores o pinturas el número 5 y dibujando 5 elementos, por ejemplo, en el bolo pintas 5 estrellas. Luego junta tus 5 bolos y juega a derribarlos con tu pelota por turnos con tu familia, la idea es que vayas reconociendo y nombrando los números que vas tirando, juega en familia y comparte la evidencia de tu juego.

ANEXOS DE NÚMEROS PARA COLOREAR Y RECORTAR LA CANTIDAD.

ANEXOS POESÍAS NÚMEROS.

RETO MARTES

El reto de hoy empieza con el juego “Quien pesa más”, para jugar un adulto te tomará entre sus brazos y sosteniéndote por un momento vas a darte cuenta si eres pesado o liviano, también tú lo puedes intentar con tus hermanos menores en casa. Después, descubre objetos pesados y livianos y para esto necesitas construir una balanza con la ayuda de tu familia, que te sirva para saber el peso de las cosas. Puedes inventar tu propia balanza con materiales que tengas en casa, vasos desechables, pita, ganchos de ropa, un trozo de madera, entre otros materiales y ensayar a ver cómo te sale (ver imagen). Cuando esté lista te convertirás en un explorador, utilizando objetos que tengas en casa y que puedas pesar: piedras, plumas, borrador, lápiz, algodón, etc. Al pesar los objetos en tu balanza recuerda que se coloca un objeto en el lado derecho de la balanza y otro en el lado izquierdo de ella vas a observar que pasa. Comparte tu balanza y cuenta qué pasó al pesar tus objetos.

Luego, en tu cuaderno traza una línea vertical en la mitad de la hoja y al lado izquierdo dibujarás los objetos livianos que pesaste en tu balanza y al lado derecho los objetos pesados. Recuerda que para saber lo que es pesado y liviano debes observar, describir, comparar y separar los objetos para pesar.

Con la ayuda de tu familia, vas a jugar a experimentar en el agua, utilizando diferentes objetos como lápiz, piedra, esponja, sacapuntas, entre otros. El juego consiste en tener un balde con agua e ir metiendo de a un objeto y observar que pasa, ¿Flota o se hunde? Luego puedes identificar que aquel objeto que se va al fondo del balde es pesado y el que queda por encima del agua es liviano. Toma foto de tu juego en el agua y compártela con la profe o cuéntale qué sucedió en tu exploración. Por último, en familia pueden hablar sobre la actividad realizada y en la imagen siguiente colorea los objetos pesados y a los livianos márcalos con una “X”.

RETO MIÉRCOLES

Cantemos en familia la siguiente canción, cada vez que escuchen la vocal “E, e” deben dar una palmada.

Ahora resuelve dos adivinanzas divertidas deberás poner mucha atención para adivinar las respuestas y dibújalas en tu cuaderno.

Ahora, preguntémosles a los niños ¿qué vocal hemos descubierto hoy? y juguemos en familia a inventar otras adivinanzas de palabras que inicien con esta misma vocal. Comparte alguna de tus adivinanzas a través de un dibujo, audio o escrita.

Después, en una superficie plana, puede ser un plato, mesa o en el suelo coloca un poco de arena, azúcar o sal y muestra al niñ@ los trazos para dibujar la “E” mayúscula y la “e” minúscula.

Con ayuda de tu familia lee con atención el cuento “Enrique el erizo estudioso” del libro “Aprendamos todos a leer” de Mineducación, cuento #2. Luego, investiga sobre los erizos, su hábitat, alimentación y demás datos curiosos y cuéntale a tus amiguitos y profe todo lo investigado por medio de un audio o video. Termina tu reto, realizando las páginas 17,18,19,20,21,22,25 del libro “Aprendamos todos a leer” de Mineducación (cuaderno de trabajo).

RETO JUEVES

Recuerda que ya trabajamos las márgenes en el cuaderno y dentro de ellas se encuentran las líneas de los renglones (horizontales) los cuales marcan los límites de las letras al escribir. De esta manera aprendemos a hacer una linda letra. Prepárate a buscar tu cuaderno y con ayuda de familia, tratarás de contar cuántos renglones tiene la hoja en que trabajarás. Dile a la profe cuántos contaste. Después, busca algo pequeño que puedas ir poniendo en los renglones (arrocitos, piedritas, aleluyas, etc.) pero lo harás en un renglón si en el otro no, en el lado izquierdo de la hoja. Seguidamente ese pequeño objeto lo retirarás y realizarás un puntico con tu lápiz, marcando así el inicio de los renglones, en uno si y en el otro no, comenzando por la izquierda. Luego con el dedo índice que hará las veces de lápiz, lo desplazarás de izquierda a derecha sin salirte de las márgenes a partir del punto que marcaste y realiza otro puntico al final del reglón, en el lado derecho. Ahora algo genial, colorea cada renglón marcado con diferentes colores en una misma dirección. Envía la evidencia de cómo te quedaron tus renglones intercalados coloreados.

RETO VIERNES

El reto es a disfrutar familia del juego “Piedra, papel o tijera”, participan dos jugadores (tú y un familiar) y el juego se desarrolla con las manos. El puño cerrado representa la piedra, la mano abierta el papel y los dedos índice y el del medio estirados, haciendo una uve, la tijera. La piedra gana a la tijera porque las rompe, las tijeras ganan al papel porque lo cortan, el papel gana a la piedra porque la envuelve. Los dos jugadores se pondrán uno frente al otro con una mano escondida en la espalda y dirán: «piedra, papel o tijera», justo al acabar la frase enseñarán las manos y verán quien gana a quién. Si los dos jugadores enseñan la misma figura empatan. Comparte fotos o vídeos del juego.

Ahora a recortar, necesitas plastilina, revistas, cartulina, entre otros elementos, recortando primero en tiras y estas luego en pequeños trozos para hacer esta hermosa gallinita, recorta un círculo grande de cartulina blanca, retacitos de cartulina de colores y ojitos móviles. Puedes ayudarte con un plato para delinear tu círculo y realiza el corte corto de las plumitas alrededor. Comparte tu obra de arte.

Ahora vas a dar rienda suelta a tu creatividad, se trata de sentir, tocar y crear con diferentes cosas divertidas y creativas. Así, jugarás con masa de harina de trigo: toma harina (una porción), un poco de aceite y agua y vas amasando con las manos, hasta obtener una consistencia de masa y ya con ella lista puedes jugar al panadero haciendo panes, galletas o lo que quieras. Comparte lo que creaste con tu masa.

Para terminar, “Jugarás con plastilina”, empieza a explorar con plastilina de varios colores llamativos, un cuchillito (desechable), tubos u objetos para sacar formas, algo que haga las veces de rodillo, tapas de de gaseosa y formas para estampar dibujos. Manos a la obra, comienza a crear y te divertirás. Puede también usar el punzón para hacer tu creación. Envía tu creación a tu profesora con una foto o un video.